你是不是也这样？
翻开单词本，背了100个动词，结果一写作文就卡壳——“make a decision”写成“do a decision”，“take part in”硬生生改成“join in the activity”……
别急，这真不是你记性差，而是固定搭配根本不是靠单个词硬背出来的。它像方言，得听熟、用熟，才有语感。今天咱们就一起把高中英语里最常考、最容易栽跟头的固定搭配，掰开揉碎讲清楚。
先搞懂：什么叫“固定搭配”？
简单说，就是英语母语者约定俗成的“组合习惯”——不是语法错了，但换了词，老外一听就觉得别扭。比如：
- ? succeed in doing sth（成功做某事）
- ? succeed to do sth（× 这个搭配不存在）
它不讲道理，但有规律可循。咱们不堆术语，只抓高频、实用、考试爱考的。
高中必盯的5类固定搭配（附避坑口诀）
# ?? 动词+介词 / 副词（小短语，大陷阱）
这是重灾区！尤其“look, take, get, put, turn”这类万能动词：
- look forward to doing sth（注意：to是介词，后面必须跟动名词！）
- take pride in doing sth
- get used to doing sth
?? 错误高发点：把“to”当成不定式符号，后面硬接动词原形。记住口诀：“to后面有ing，十次八次都对”。
> 真实案例：去年某省模考作文题要求写“期待暑假”，近1/3学生写了 *I’m looking forward to spend my summer* ——阅卷老师直接划掉，扣分。
# ?? 动词+名词（固定搭档，不能乱配）
有些动词只和特定名词“绑定”，换一个就失分：
- make a decision（?）｜ *make a choice*（?）｜ *make a plan*（?）
- 但不能说 *make a suggestion*（×），得用 make a suggestion？不对！其实是 make a suggestion 是对的，但更常考的是 give a suggestion 或 offer advice ——你看，这里就藏着干扰项！
? 记法建议：按“动作效果”归类记忆
→ “make”多用于“产生结果”（make noise / make progress / make an effort）
→ “take”多用于“主动承担/接受”（take action / take responsibility / take notes）
# ?? 形容词+介词（写作提分隐形开关）
很多同学写“I’m interested…”就停了，其实后面必须加介词：
- be interested in sth
- be good at sth
- be afraid of sth
- be proud of sb/sth
?? 小发现：这类搭配里，介词往往反映逻辑关系。比如“afraid of”——怕的是“什么”，所以用“of”引出对象；而“good at”强调“在某方面擅长”，所以用“at”。试着代入中文逻辑，反而更好记。
# ?? “It is + adj + to do / that…”句型中的固定表达
高考完形填空&语法填空高频区：
- It is important to study hard.（? 不定式表目的）
- It is no use crying over spilt milk.（? “no use”后接动名词）
- It is said that he left school early.（? 固定被动结构）
?? 关键提醒：看到“It is…”，先盯住前面的名词或形容词——它们决定了后面跟什么形式。别一上来就填“to do”，小心掉坑。
# ?? 易混搭配对比表（直接抄进笔记本）
| 看似相似 | 正确用法 | 错误示范 | 一句话辨析 |
|----------|-----------|-------------|----------------|
| agree with / agree to / agree on | agree with a 教辅资料下载 www.esoua.com person
agree to a plan
agree on a date | × agree with a plan
× agree to a person | with=人，to=方案，on=共同决定的事 |
| because / because of | because +句子
because of +名词/代词 | × because of he was late
× because the rain | 记住：of后面不能出现动词 |
| used to do / be used to doing / get used to doing | used to do（过去常常）
be used to doing（习惯于）
get used to doing（逐渐习惯） | × I used to playing
× He is used to play | used to + do 是过去时态标志；其余两个“to”都是介词！ |
我自己的笨办法：每天3分钟“搭配闪卡”
说实话，我教书那会儿，班上进步最快的学生，不是最聪明的，而是最肯“小火慢炖”的。她做了个Excel表，每天只记3组搭配，但每组都配一个自己写的短句：
> ?? “My mom is strict with me about homework.”（她妈妈对她作业很严格）
为什么有效？因为自己造的句子，大脑记得更牢。比起抄10遍“strict with”，不如花1分钟想：“我爸妈对我啥事最strict？”——真实场景，才是记忆锚点。
另外悄悄说：别等高三再补搭配。高一高二遇到就随手记，到高三你会发现，完形填空读起来像聊天，作文里“make a contribution to”“play a key role in”自然就冒出来了。
最后想说一句：固定搭配不是绊脚石，它是你英语表达的“肌肉记忆”。练多了，不用想，手就自动打出来。慢慢来，真的可以。 | 
