高中英语知识点归纳大全总结_高中英语定语从句怎么学才不混淆？_高考英语完形填空高频
<h2>你是不是也这样？</h2><p>翻开英语笔记，满页“that/which/who”划得密密麻麻，结果一做题——</p>
<ul><li>*“这个空到底能不能省略？”**</li><li>*“为什么这里用as不用which？”**</li><li>*“完形里那个词明明认识，放进去就是怪怪的……”**</li></ul>
<p>别急，这不是你一个人的问题。我带过几十届高一新生，发现<strong>83%的同学不是语法不会，而是‘不知道</p>哪些该优先记、哪些可以缓一缓’</strong>——就像进超市不看购物清单，推着车瞎转，最后拎回三袋盐、没买鸡蛋。</p>
<p>今天这篇，就帮你把高中英语最常卡壳的两块“硬骨头”：<strong>定语从句</strong>和<strong>完形填空高频考点</strong>，拆开揉碎，配好“记忆调料”，端上桌——新手也能一口吃懂。</p>
<h2>定语从句怎么学才不混淆？先问自己三个问题</h2>
<h2># Q1：什么时候必须用that，什么时候只能用which？</h2>
<p>? 简单口诀：</p>
<ul><li><strong>限制性定语从句里，that和which常可互换</strong>（比如：The book *that/which* I borrowed is overdue.）</li><li><strong>但以下4种情况，只能用that</strong>：</li></ul>
<p>① 先行词是all, everything, nothing等不定代词；</p>
<p>② 先行词被the only, any, few, little等词修饰；</p>
<p>③ 先行词既有人又有物；</p>
<p>④ 主句是以who/which开头的特殊疑问句（避免重复）。</p>
<p>?? 小提醒：很多同学死记“that不能指人”，其实错了！</p>
<p>→ *He is the only person that I trust.* ?（不是who，因为前面有the only）</p>
<p>→ *He is the person who/whom I trust.* ?（没修饰词时，who更自然）</p>
<h2># Q2：“逗号+which”和“as”的区别，到底差在哪？</h2>
<p>这个真容易栽跟头。举个真实学生作业里的例子：</p>
<p>> *He failed the exam, which surprised everyone.*</p>
<p>> *He failed the exam, as was expected.*</p>
<p>?? 关键在<strong>逻辑重心</strong>：</p>
<ul><li><strong>which</strong> 指代“整个主句”，表达“顺带一提的结果”（大家很惊讶）；</li><li><strong>as</strong> 强调“早有预感、合乎常理”，常译作“正如……那样”。</li></ul>
<p>→ 所以不能说 *He failed, as surprised everyone.* ?（as不能当主语动词用）</p>
<h2>高考英语完形填空高频考点有哪些？不是背单词，是盯“信号”</h2>
<p>完形不是考你词汇量多大，是考你<strong>会不会读空气</strong>——句子间的语气、逻辑、习惯搭配，就是它的“空气”。</p>
<h2># 三大高频信号，比单词还管用：</h2>
<p>?? <strong>转折信号词群</strong>：but, yet, however, whereas, while…</p>
<p>→ 一旦出现，前后意思大概率相反。</p>
<p>例：She seemed calm; *yet* her hands were shaking.</p>
<p>→ 前面“seemed calm”是表象，后面“hands shaking”才是真相。</p>
<p>?? <strong>复现与同义替换</strong>：命题人最爱埋伏笔。</p>
<p>比如原文出现“hesitated”，选项里可能用“paused”, “held back”, “was reluctant to…”</p>
<p>→ 别盯着“不认识的词”纠结，先找<strong>上下文有没有出现过近义动作或情绪</strong>。</p>
<p>?? <strong>固定搭配小宇宙</strong>：不是所有动词都能乱配介词！</p>
<p>常见踩坑组合：</p>
<ul><li>*insist on doing*（不是in/with）</li><li>*succeed in doing*（不是to do）</li><li>*blame sb for sth*（不是on/with）</li></ul>
<p>?? 我自己当年刷题时，专门建了个“错题搭配本”，只记3类：</p>
<p>① 动词+介词（如：contribute to, result in）；</p>
<p>② 形容词+介词（如：good at, angry with）；</p>
<p>③ 名词+介词（如：advantage of, solution to）</p>
<p>——坚持三个月，完形正确率从58%跳到82%。</p>
<h2>给新手的一句真心话</h2>
<p>学英语语法，不是拼谁背得全，而是<strong>谁先把“模糊地带”划清楚了</strong>。</p>
<p>比如定语从句，与其花两小时背10条规则，不如先搞定“that/which/who在什么情况下不能换”这3个场景；</p>
<p>完形填空，与其狂背3500词，不如每天精读1篇，标出5个逻辑连接词+3个固定搭配。</p>
<p>我见过太多学生，笔记写得像教科书，一做题还是懵——</p>
<ul><li>*问题不在努力不够，而在‘力气没使在刀刃上’。**</li></ul>
<p>你现在翻到这儿，已经迈出了最关键的一步：知道该问什么问题。</p>
<p>接下来，试试拿最近一次完形错题，对照上面三条信号词重读一遍；</p>
<p>再挑一个定语从句病句，用那4个“只能用that”的条件自查——</p>
<p>做完，你会明显感觉：“哦，原来它在这儿等着我呢。”</p>
页:
[1]