高中英语语法知识点总结归纳_非谓语动词作状语的判断方法？_定语从句中which和that
<h2>你是不是也这样？</h2><p>学完一个语法点，当时觉得“懂了”，一做题就卡壳；</p>
<p>背了一堆规则，遇到长难句还是分不清谁修饰谁；</p>
<p>老师讲“which可以指代整个句子，that不行”，可下次看到句子又犹豫：“这算不算指代整个句子？”</p>
<p>别急——这不是你记性差，而是<strong>语法不是靠死背，而是靠结构感知</strong>。今天 <a href="https://www.esoua.com/" target="_blank"><span style="background-color:#E53333;color:#FFFFFF;">爱搜网盘资源搜索</span></a> <a href="https://www.esoua.com/" target="_blank"><span style="background-color:#E53333;color:#FFFFFF;">www.esoua.com</span></a>我们就用最接地气的方式，把两个新手最容易懵的高频难点，掰开揉碎讲清楚。</p>
<h2># 非谓语动词作状语的判断方法？</h2>
<p>先问自己：<strong>这个动词没主语、不承担谓语功能，但它又在句子里干了活——它在干什么？</strong></p>
<p>答案只有三个方向：</p>
<ul><li>表示<strong>时间</strong>（一…就… / 当…的时候）</li></ul>
<p>?? *Walking down the street, she saw an old friend.*</p>
<p>→ “走路”发生在“看见”之前，是<strong>时间状语</strong>，用现在分词主动表主动、表同时或紧接。</p>
<ul><li>表示<strong>原因</strong>（因为…所以…）</li></ul>
<p>?? *Feeling tired, he went to bed early.*</p>
<p>→ 不是“他走路累了”，是“因为他感到累”，所以早睡。<strong>分词短语前置，常等同于‘Because he felt tired’</strong>。</p>
<ul><li>表示<strong>伴随或方式</strong>（一边…一边… / 以…方式）</li></ul>
<p>?? *She stood there, smiling quietly.*</p>
<p>→ “微笑”和“站”同时发生，不表因果也不表时间先后，就是<strong>自然伴随的状态</strong>。</p>
<p>? 小心陷阱：过去分词作状语时，主语一定是它逻辑上的<strong>承受者</strong>。</p>
<p>比如：*Encouraged by her teacher, Lily tried again.*</p>
<p>→ Lily 是“被鼓励”的人，不是“鼓励别人”的人。如果主语对不上，这个结构就错了。</p>
<h2># 定语从句中which和that怎么选？</h2>
<p>这个问题，很多教辅书写得绕。我们换个思路：<strong>先看“能不能省”，再看“该不该用”</strong>。</p>
<p>?? <strong>第一步：检查是否能用 that</strong></p>
<p>以下4种情况，<strong>必须用 that，不能用 which</strong>：</p>
<ul><li>先行词被 <strong>all, everything, nothing, something, anything, little, few, much</strong> 等不定代词修饰</li></ul>
<p>?? *All that glitters is not gold.*（不能说 all which…）</p>
<ul><li>先行词被 <strong>序数词或最高级</strong> 修饰</li></ul>
<p>?? *This is the first film that I’ve seen this year.*</p>
<ul><li>先行词被 <strong>the only, the very, the same</strong> 等强调性限定词修饰</li></ul>
<p>?? *He’s the only person that understands me.*</p>
<ul><li>主句以 <strong>which 或 who 开头</strong>（避免重复混淆）</li></ul>
<p>?? *Which book that you recommended is best?*（这里用 that 避免两个 which 连用拗口）</p>
<p>?? <strong>第二步：which 更自由，但有“专属场景”</strong></p>
<ul><li>指代<strong>整个主句内容</strong>（这时只能用 which，且前面加逗号）</li></ul>
<p>?? *She missed the bus, which made her late for the interview.*</p>
<p>→ “她错过公交”这件事，导致了“面试迟到”。<strong>which 在这里指代前面整句话，that 绝对不能这么用。</strong></p>
<ul><li>引导<strong>非限制性定语从句</strong>（补充说明，去掉不影响主干）</li></ul>
<p>?? *My brother, which lives in Sydney, will visit next month.* ? 错！</p>
<p>? 正确：*My brother, who lives in Sydney, will visit next month.*</p>
<p>→ 注意：<strong>指人用 who，不指人用 which</strong>；非限制性从句里，that 完全不能出现。</p>
<h2># 为什么这些细节特别重要？</h2>
<p>我带过不少高一学生，发现一个规律：</p>
<p>> 80% 的语法错题，不是因为“没见过这个规则”，而是<strong>在真实语境里，没抓住句子主干和逻辑关系</strong>。</p>
<p>比如一道高考真题：</p>
<ul><li>The reason why he was late was _____ he missed the early bus.*</li></ul>
<p>空格填 that 还是 because？</p>
<p>→ 这里不是定语从句，而是<strong>表语从句</strong>！that 引导，because 是连词，不能引导表语从句（口语中常用，但书面语尤其考试中必须用 that）。</p>
<p>你看，<strong>语法点从来不是孤立存在的，它嵌在句子的骨架里</strong>。你不需要背100条例外，只需要养成两个习惯：</p>
<ol><li>读句子前，先圈出主谓宾；</li><li>遇到从句，先问：“它修饰谁？去掉后主干还完整吗？”</li></ol>
<h2># 最后一点真心话</h2>
<p>说实话，我当年学语法也抄过一整本“that 和 which 区别表”，结果期中考试还是错。后来换了个法子：每天挑1个长难句，只做一件事——<strong>画主干、标从句、写中文逻辑关系</strong>。坚持三周，突然就“通”了。</p>
<p>语法不是拼图游戏，没有唯一标准答案；它是语言的呼吸节奏。你不用一步到位，<strong>今天搞懂一个 which，明天厘清一个 walking，就已经比昨天更靠近英语的底层逻辑了</strong>。</p>
<p>来，试试看：下面这句话，你能快速说出哪个是非谓语作状语、哪个是定语从句吗？</p>
<ul><li>The book, written by a high school teacher, which explains grammar through stories, has sold over 200,000 copies.*</li></ul>
<div class="interaction">欢迎在心里默默拆解一下——你已经走在对的路上了。</div>
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